la
\nscuola\u2026deve porsi come primo
\nscopo\u2026quello
\ndi
\nsuscitare
\nquei
\nsentimenti
\nche
\ngli
\nantichi
\nsaggi
\nchiamavano
\n\u201c3iloso3ia\u201d
\novvero
\namore
\ndella
\nsapienza.
\n2)
\n\u2026il
\nbuon
\ninsegnante
\ndeve
\nconciliare
\ndue
\nesigenze\u2026
\n:
\ndare
\nagli
\nallievi
\nil
\nnecessario
\nsenso
\ndi
\nsicurezza
\ndimostrando
\nla
\npropria
\ncompetenza\u2026
\ne
\ndare
\nprova
\ndi
\nsaggezza
\nriconoscendo
\ni
\npropri
\nlimiti,
\nil
\nproprio
\ndovere
\ndi
\nstudiare
\nsempre
\nper
\naccrescerla.
\n\u2026non
\n\u00e8
\nbuon
\nmaestro
\nchi
\nogni
\ngiorno
\nnon
\nimpara
\nqualcosa
\ndai
\npropri
\nallievi,
\nnon
\npresta
\nattenzione
\nalle
\nloro
\ndomande,
\nnon
\nconsidera
\ngli
\nerrori
\nin
\ncui
\ngli
\nallievi
\ncadono
\ncome
\noccasioni
\nper
\ncorreggere
\ni
\ndifetti
\ne
\nle
\nlacune
\ndel
\nproprio
\ninsegnamento.
\n3)
\nse
\ni
\ncompiti
\ndidattici
\nrichiedono
\nuna
\ngrande
\nsaggezza,
\nuna
\nsaggezza
\nancora
\nmaggiore
\n\u00e8
\nrichiesta
\ndalle
\nvarie
\nforme
\ndi
\ngiudizio
\n\u2026
\ncome
\ngli
\nesami.
\nDa
\nuna
\nparte,
\ninfatti,
\nvi
\n\u00e8
\nil
\ndovere
\ndi
\nnon
\ndeludere
\nil
\nlegittimo
\ndesiderio
\ndei
\ngiovani
\nche
\nchiedono
\nimplicitamente
\no
\nesplicitamente
\ngiustizia,
\nimparzialit\u00e0,
\nobiettivit\u00e0,
\nchiarezza
\ndelle
\nregole\u2026
\nDall\u2019altra
\nvi
\n\u00e8
\nuna
\nrichiesta
\naltrettanto
\nlegittima
\ndi
\ncomprensione,
\ndi
\numanit\u00e0,
\nperch\u00e9
\nanche
\nla
\npi\u00f9
\ngiusta
\ndelle
\nleggi,
\napplicata
\nsenza
\numanit\u00e0,
\nsi
\ntraduce
\nnella
\npi\u00f9
\ngrande
\ndelle
\ningiustizie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
la scuola\u2026deve porsi come primo scopo\u2026quello di suscitare quei sentimenti che gli antichi saggi chiamavano \u201c3iloso3ia\u201d ovvero amore della sapienza. 2) \u2026il buon insegnante deve conciliare due esigenze\u2026 : dare agli allievi il necessario senso di sicurezza dimostrando la propria competenza\u2026 e dare prova di saggezza riconoscendo i propri limiti, il proprio dovere di studiare […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-4504","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-attualita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4504","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4504"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4504\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4507,"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4504\/revisions\/4507"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4504"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4504"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/incipit.casatestori.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4504"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}